(A propósito de la toma del Pabellón Argentina de la Universidad Nacional de Córdoba)
por Pablo Anadón
Tal vez me equivoque, pero me temo que en la idea misma de toma de una escuela, de una Facultad, de una Universidad, hay un error, por así decir, tanto conceptual como práctico. Veamos. Es, antes que nada, un término militar: un ejército toma un territorio, una ciudad, etc. El acto de la toma implica una violencia, justamente de naturaleza bélica: se desaloja y excluye por la fuerza a otros de ese lugar. Tal espacio es visto, por lo tanto, para la ocasión al menos, como un espacio ajeno, enemigo, del cual se toma posesión: a nadie se le ocurriría invadir y tomar la propia casa, por ejemplo. Si los que toman una escuela, una Facultad, una Universidad, son los propios estudiantes, los propios profesores, como suele ocurrir, hace pensar que esos estudiantes y profesores sienten como ajeno, e incluso enemigo, a su lugar de estudio o de trabajo, cosa tan absurda como ocupar por la fuerza el hogar donde se vive o el propio almacén, con la diferencia, que vuelve más absurdo y abusivo el acto, de que ese espacio de trabajo que se toma no es privado, sino público. Puede aducirse, lógicamente, que es un gesto, una manifestación de protesta. Bien, lo será, sin duda, pero es un gesto poco feliz, errado, por varios motivos. Lee el resto de esta entrada »
